第二批浙江特教柔性援疆专家团赴阿克苏地区启明学校

　　4月11日，浙江省盲人学校、温州市特殊教育学校选派6位特殊教育教师组成的第二批浙江特教柔性援疆专家团赴阿克苏地区启明学校，开启为期三周的柔性援疆工作。他们中有盲人足球教练、盲信息技术教师、康复教师、园艺教师、生活语文教师、德育管理工作者。

　　12日下午，启明学校内举行了欢迎仪式暨师徒结对拜师仪式。援疆团领队、温州特殊教育学校的林燕老师是第二次来启明学校柔性援疆，她说，作为浙江省特殊教育第二批柔性援疆教师，他们将接过柔性援疆的接力棒，在前期工作的基础上，进一步深入了解学校实际情况，结合学校办学特点，大胆创新工作方法，把浙江特教经验引进来、用出来，当地化、特色化。

　　在师徒结对仪式上六位柔性援疆教师表示，会牢牢把握课堂主阵地，根据不同残疾类别的学生特点，因材施教。让盲人足球转起来，增加盲生的体育运动热情；让盲生计算机能力强起来，增加盲生“看”世界的途径；建立培智生康复体系，把培智生生活能力提起来；规划培智生园艺职业体系，让培智生工作能力培养起来。把自己的所学所感传授给徒弟们，互通有无，优势互补，把浙江特教的优点亮点充分融合到徒弟们的教学中去。

　　启明学校徒弟代表蒋瑞波表示，他们会制定好计划，明确发展方向，一步一个脚印向着目标，扎扎实实地走下去。在结对期间，多听多学，虚心向师傅请教，真心诚意接受指导和督促，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。

　　启明学校校长贺宗筠动情地连说三个感谢，感谢浙江援疆的大力支持，感谢浙江省教育厅的倾力相助，感谢浙江特校及柔性援疆教师的无私付出，启明学校一定不负“龙头”使命，绵绵发力内涵建设、管理提升，让优质特教资源更好惠及弱势群体，让各族群众更多地感受到党中央带来的关心和温暖。

　　下一步，援疆教师团会以传帮带为主责，建设康复学科教研组，开展教研活动。根据学前儿童能力评估结果分析问题，制定适合其能力发展、可实施的集体及小组课活动方案；加强德育教育，在班主任培训、班级建设、家校沟通方面进行构建；探索设计园艺教室和实践基地的区块布置，建设培智学生学习的园艺教学模式；搭建学校的信息技术课程框架，为学生更好的学习信息技术课程打好基础；组建盲人足球队，开始盲人足球课堂教学，以足球为载体丰富教学内容，创编体育校本教材，提高学生体质，激发体育兴趣。

　　春播一粒粟,秋收万颗子。浙江特教柔性援疆教师团把一粒粒爱的种子播种在阿克苏特教事业的田野上，必将结出累累硕果。