衢州援疆教师姜建明：以爱心践行责任，用担当点亮希望

　　在衢州市第十一批第二期援疆教师队伍中，姜建明老师以扎实的行动，诠释着教育援疆的初心与使命。作为教学搭档，高三年级段长伏老师这样评价他：“姜老师，一句话：靠谱、担当。”

　　一、专注教学，成效斐然

　　初到乌什，挑战接踵而至：新环境需适应，作息需调整，每日工作时间长达14小时。他接手的高三3班（理科班）语文成绩原列年级末位，高三6班（文科班）也仅居中游。姜老师并未退缩，迅速推行“双基强化”策略，精心建立分层辅导机制。每日清晨，他常常顾不上吃早饭，便早早来到教室，陪伴学生书声琅琅；晚自习时，他耐心答疑，兼顾整体讲解与个别点拨。

图为高三6班体育生进行晚辅导，后共有5人考入北京体育大学

　　一分耕耘，一分收获。在姜老师的悉心指导下，高三3班于期末联考跃升至年级理科班第二，高三6班更一举夺得年级第一，两班语文平均分较上一届大幅提升18—19分。2025年高考中，高三6班语文均分达84.53分，高三3班为80.59分，全年级语文均分也稳步提升至81分。这份亮眼的成绩单，凝聚着姜老师与乌什二中高三语文备课组的共同心血。

　　二、以文化人，滋养心灵

　　姜老师坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的温暖。他策划发起“感谢那个为我提灯的二中老师”征文活动，并自费购置奖品，鼓励高三学生以笔墨记录师生情谊。活动在校园内激起热烈回响，共收到300余篇真挚文稿。学生在书写中学会感恩，老师在品读中重拾初心。

　　活动影响力逐渐扩展至其他年级，部分优秀作品经“缘在乌什”公众号推送。其中一篇题为《教育援疆：感谢那个为我提灯的援疆老师》的习作，让更多人读到援疆教师的奉献故事，犹如一束温暖的光，照亮校园。

　　三、悉心带教，助力成长

　　“留下一支带不走的队伍”，是姜建明老师秉持的带教信念。2024年9月，他与李娟、李紫怡两位老师结为师徒。姜老师积极落实带教模式：课堂全程开放，频繁组织“诊断式”听评课，助力新教师稳步成长。李娟、李紫怡均荣获“教学标兵”称号，成为学校教学新生力量。李紫怡老师更先后夺得校级“新教师现场课”高中文科组一等奖（第一名）及县级青年教师现场课大赛一等奖。

　　如今，姜老师又与李语舒、郑元、时盟盟三位新教师结为师徒，继续在这片土地上播撒教育教学的种子。

　　四、送教交流，促进共享

　　姜建明老师先后赴乌什一中高三、衢州中学高二开展送教活动，将衢州的教学理念与经验同当地语文教师深入分享。

　　针对当地新教师较多、师生关系面临挑战的现状，他应邀开展题为《反思与规划——新教师的成长之路》的专题讲座。姜老师结合自身经验，围绕教学反思、职业规划、师生相处及班主任工作等内容，为青年教师提供了切实可行的建议，收获广泛好评。

　　五、爱心结对，呵护成长

　　在乌什二中高二4班，维吾尔族学生热依拉因父母双亡，生活与学习陷入困境。姜建明得知后，主动与她结对，在生活上送温暖，在学习上给予辅导。热依拉的学习状态日趋稳定，脸上也重新绽放出自信的笑容。

　　姜建明老师以“不是过客，是行者”的信念，致力于将浙江衢州的教育经验与乌什实际相结合，着力打造“带不走的教学团队、可持续的育人模式、可复制的援疆经验”。他以实际行动，生动诠释了新时代教育援疆干部的责任与担当，成为“五比五争先”中闪耀的先进典型。

　　人物简介：

　　姜建明，中共党员，硕士研究生，浙江省江山中学语文教师，中学高级教师。2024年8月起在新疆阿克苏乌什县开展援疆教育工作，担任乌什二中高三语文教师、语文组组长。曾荣获“教学标兵”“五比五争先”先进个人等荣誉称号。