职业幸福+课堂改革+写作秘籍 援疆教师传经送“干货”

　　近日，金华援疆 “相约星期二” 大讲堂再度在温宿县第三中学开讲。金华援疆教师马秋江、张芳姣、宁旭分别带来专题讲座与互动研讨，将前沿教育理念与丰富实践经验倾囊相授，为当地教师搭建起专业成长的优质平台。

　　马秋江：丰厚自我，以职业幸福滋养教育人生

　　“教育不仅是渡人，更是渡己。”在题为《丰厚自己 丰盈他人——让人生更幸福》的讲座中，马秋江老师以周国平对“好教师”的定义为切入点，结合“四有好老师”“四个引路人”等标准，系统阐释教师的社会责任与价值实现路径。他提出“肩上有担当、心中有想法、脚下有行动、嘴里有故事”的成长框架，倡导“专博结合”的发展模式，鼓励教师通过课标研读、案例研究、课题实践等持续精进。

　　讲座中，马老师以“把课上明白”为案例，解析教学目标设定、路径设计等实操要点，并提出“纺织意义之网”的深刻观点，引发教师对职业价值的深度思考。现场教师反响热烈，认为其将“职业幸福”与“专业成长”有机结合，既提供教学现实解决方案，更激发了教育者的内在驱动力。

　　张芳姣：分层互助，探索课堂改革新范式

　　面对“学生两极分化、教学效率低下”的普遍困境，张芳姣老师以《“分层互助、自主展示”教学模式的探索与实践》为题，分享了金华一些学校的课堂改革经验，系统介绍以“分层、互助、自主、展示”为核心的教学新模式：通过“学生分层、作业分层”实现因材施教，借助“师徒结对、小组协作”构建互助网络，利用“任务驱动、自主展示”激发学生主体性，有效提升课堂参与度和学习实效。

　　讲座中，张老师结合具体课例，展示如何将课堂从“教师讲授”转向“学生主导”，推动教师角色向“引导者”和“设计者”转型。这一模式有效提升了课堂参与度与学习实效，为温宿三中的教学改革提供可复制的实践路径。

　　宁旭：妙笔生花，解锁英语写作高分密码

　　如何让英语作文在考试中脱颖而出？宁旭老师的《How to write a good article》讲座聚焦三大高分基石：卷面清晰、语言出彩、结构为王。他强调，整洁的书写是第一印象分，高级词汇与多样化句式能瞬间提升文章质感，而清晰的逻辑结构则是文章的骨架。

　　讲座中，宁老师通过“一句多译”互动环节，与当地教师共同探讨句式变化，并展示历届中考优秀作文，为英语教学提供直观范例。教师们纷纷表示，这些方法实用性强，可直接应用于课堂指导。

　　此次“相约星期二”系列讲座内容丰富、案例翔实，既有理论高度又贴近教学实际，为温宿三中教师提供了兼具思想性与实用性的指导。参加讲座的教师表示，将以此次活动为契机，持续深化教研工作，创新教研形式，推动成果转化，助力温宿教育高质量发展。