最美援疆人丨奔赴万里为“疆”来 一片丹心终不悔——记浙江省绍兴市十一批第一期援疆教师马春燕
编者按
绍兴市第十一批援疆干部人才怀抱家国情怀，带着绍兴人民的深情厚谊，不远万里，来到祖国边疆，接过援疆“接力棒”。他们是诲人不倦的教师，是白衣执甲的医生，是任职县直部门的干部。他们满腔豪情援疆，锐意奋进，实干担当，为受援地——阿瓦提县留下的不仅是一批惠民利民项目，还带来了如清风般的新理念新经验。为集中展现援疆工作者风采，“最美援疆人”系列报道专栏今天推出第四期，向您介绍援疆教师马春燕的援疆故事。
【人物简介】马春燕，浙江省第十一批援疆教师，诸暨二中英语高级教师，34年教龄，全国英语优秀辅导员，诸暨市名师，诸暨市模范教师，诸暨市十佳优秀教师，诸暨市优秀班主任。多篇论文在全国级刊物上发表，在省级市级开过多节公开课、示范课，在诸暨市作过多个讲座。现任阿克苏地区阿瓦提县第四中学英语教师。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。马春燕老师积极响应国家号召，带着组织的信任，带着家乡人民的厚望，带着对边疆人民的关爱，怀着一腔热血和深深情怀，从江南水乡飞越到沙漠西域，一路践行援疆使命，扎实做好每一项工作，和其他援疆教师们一起努力打造绍兴援疆“金名片”。
因材施教，循序渐进。入疆伊始，根据当地学情，马老师迅速进入角色，及时调整教学方法，结合学生水平精心备课，自己编写练习资料等。在“三新”背景下，尝试着摸索一条学生乐学、易学的有效教学方法，在课堂教学中培养他们的学习习惯、学习兴趣、自主探究学习能力和学科核心素养等，开发他们的非智力因素，真正落实立德树人的宗旨。她的课深受学生喜爱，所教班级学生进步大，学科成绩在同类班级名列前茅。学生布玛丽亚木说：“我英语底子差，本来想不学英语了，但我很喜欢马老师，她的课很有意思，我听得懂，而且她上课不仅仅传授英语知识，她还教我们做人的道理和学习的重要性，她使得我感觉我很重要，我变得自信了，英语成绩也一点点好起来。”
倾心倾情，“输血造血”。在援疆期间，马老师牢记党和国家的嘱托，竭尽全力做好教育援疆和文化润疆工作，发挥教学教研作用，带动辐射身边的新同事，为培养一支“带不走、打不垮的教师队伍”添砖加瓦。
在入职的第三个星期，针对英语教研组的需求，她举办了题为《高三英语二轮复习策略》的讲座，紧接着，开设了一堂“英语现在完成时和它的被动语态”的示范课，一下子赢得了教研组老师们的信任和佩服，许多老师有问题时都向她求助。每当此时，她总是安慰和鼓励他们“没事，我在！若我的力量不够，我就找后方的力量！我们一起努力！”四中教科室主任李正英说“马老师就是我们英语老师的底气！”
平时，她除了参加每周二“阿克苏地区二中的送教下乡活动”和每周三学校英语组教研活动外，根据学校和学生需要，在接下去的几个月她在校、县共开了6个讲座：有针对英语考前复习指导的，有关与英语新课程、新教材和新高考的，有关与最新的一些英语教学理论的，有关与英语写作方面的，有关与班级管理……她急老师们所急，想老师们所想，尽自己所能帮助他们、引领他们。她上指导课30多节，听课议课评课60多节，通过这些日常的教学活动，把浙江先进的教学理念润物细无声地传递和影响着周围的人。英语组的老师们好学上进，肯问肯干，她由衷为他们感到高兴，总是不厌其烦地辅导教研组老师们参加各种比赛和课题申报。功夫不负有心人，她所带的团队中2人被评为“阿克苏十百千名师”，20多人在地区、县获得30多个各级各类奖项。李正英老师的《基于主题语境的高中英语写作教学优化行动研究》在新疆地区立项。同时指导李正英老师录制了一堂阿克苏精品课程。特别是她在参加“阿瓦提县教职工趣味运动会”骨折动手术前后，还一丝不苟地远程视频辅导参赛老师古丽洁娜提（获得县现场授课一等奖，阿克苏现场授课三等奖）。马老师用扎实的英语专业水平、脚踏实地的实干精神和深深的爱国情怀，感动和激励着四中的老师们。
备课组长王慧说：“马老师是我们教学路上的指路明灯和全体英语教研组的贴心导师！虽然她每天也有很多的教学教研任务，但是在备课组的教研活动中，马老师作为咱们大家共同的师傅，一直都是平易近人，乐观随和。无论何时，无论何地，只要组内有小伙伴请教马老师，她都会非常热情且毫无保留的传授我们知识与方法。虽然我们现在的教学能力及教学理论水平需要极大的提升，但是我们不怕。因为有马老师在，我们相信，我们大家一起努力，四中英语组会越来越好！”校长王丽丽老师说: “马老师是一个有大情怀的老师！英语组老师们很喜欢她！”
组团援疆，精准帮扶。在援疆教师徐立辉副校长的带领下，马老师和阿瓦提四中其他援疆教师一起注重创新拓展，构建“组团式”援疆，开展了“心心相融迎亚运 大力打造援疆金名片——亚运会系列主题教学活动”和“贺亚运祝中秋庆国庆”绍阿六校书画联展活动，为“阿克苏诗词大赛”打call等。她常说：“我援疆工作的顺利开展和一些活动的圆满完成是因为我除了有一个一路相互护持的同行团队，还有身后另一个强大的援疆团——诸暨教体局和诸暨二中的领导和同事们”。此外，她和初中援疆教师丁铁英、小学援疆教师孙洁共同申报了“阿克苏‘组团式’援疆特别案例”。
促进交流，践行初心。马老师除了教学教研工作，还积极参加各种活动，加强浙阿紧密联系，为推动铸牢中华民族共同体意识贡献力量：参加一系列“民族一家亲”活动，与当地群众建立友好关系；和四中其他援疆教师与龙之心小学二（1）班学生结对，在元旦前夕，带着学习用品前去慰问和看望；联系浙江诸暨二中语文老师为四中出“阿瓦提县高中语文教师素质能力测试卷”，联系美术老师为四中校本教材插图，通过视频连线把诸暨二中的高三调研课与四中英语老师共研共享；对接诸暨二中与其他五校共同举办书画联展；联系杭州企业家捐赠过冬棉袜；促成两名浙江爱心人士与四中学生结对助学。此外，她积极参加学校的各项活动，融入学校，融入教师，融入学生，在学校全方位把援疆工作做好，积极捐书、扶农、助学等。
予人玫瑰，手留余香。在倾力帮带和真诚付出同时，马老师自己也获得了融融的民族情谊和累累硕果。她所教班的学生和英语组的老师们都很喜欢和她交流交谈。同办公室的阿丽米热和努尔比亚常说：“马老师的乐观豁达、敬业爱岗、身上散发出的自信和生机勃勃的感染力驱使着我们、鞭策着我们努力和进步！同时她的通透使得我们更热爱生活！”在双向奔赴中，她自身也提高了政治站位和学科理论水平：获得了“全国名师杯教学综合能力成果大赛”课件类一等奖，一篇教学设计在全国级刊物发表。她在践行援疆使命同时，不忘讲好援疆故事：在“绍兴援疆”上发表多篇报道，其中一篇被“新疆阿克苏民族促进会”转发，援疆事迹先后被“中国网”、“人民日报”客户端报道。
春去冬来，朝暮往复，日月光华刻在岁月肌理的纹路，在时光无语自清浅中，见证着马老师援疆路上的坚持和付出，悦纳着人生中的波澜和奋斗。她，一个援疆人，怀揣勇毅和不悔、执着和热爱，在这片“疆”土上阐释着“浙江精神”的内涵，孕育着春天的希望！