金华援疆教师“送教下乡” 走深走实“传帮带”

　　近日，根据温宿县教科局精心安排和学校教研需求，金华援疆教师10余人走进温宿县克孜勒镇中学、依希来木其乡第一小学，开展送教下乡活动。

　　在温宿县克孜勒镇中学，援疆教师徐小玲、徐巧燕和贾健送教语文、英语、数学，其他几位教师开展推门听课。

　　徐小玲老师执教《钱塘湖春行》，作为古诗鉴赏课，徐老师从“春行”“早春行”“早春乐行”三个模块层层递进，脉络清晰。挖掘诗歌内容有深度，注重启发式引导学生，课堂双向互动和谐高效。整节课把诗歌游踪、诗歌景色、诗歌情感三个方面有效合理地贯穿在教学中，让学生们感受到祖国山水和古典文化的融合，在诗歌中领略美丽中国。

　　徐巧燕老师带来的是七年级的写作课。人物写作是初中英语作文的重点和难点，在不同年级对人物写作有不同的要求。徐老师基于七年级学生的认知和知识储备，为同学们设计了写作框架：个人信息、爱好、性格和朋友。她从学生们熟悉的新疆美食入手，通过输入词、词块、句型，段落结构，帮助学生积累写作素材，培养学生写作的框架意识，从而实现“我想写—有话写—我能写”的教学目标。

　　贾健老师与八年级的同学一起演绎了《同底数幂的乘法》。贾老师从导入部分到探索法则，推出法则，从数字开始，其次是字母，最后是多项式，以此推出同底数幂的乘法运算法则，体现了从特殊到一般的思想方法。在题型的设置中由易到难，练习多，教学节奏快，效果好。

　　在依希来木其乡第一小学，援疆教师们先听了张甲楠和刘丽艳2位本校老师执教的示范课。随后，季雅珺、徐晨宁两位援疆教师送教语文、数学。

　　季雅珺老师给大家带来了一堂课外阅读指导课——绘本《小黑鱼》。季老师借助精美的画面和文字信息，引导学生时而猜测，时而想象，时而表演，时而写话……这次绘本阅读指导课主旨是让学生们感受到阅读的快乐，激发口头表达与想象能力，同时明白“团结就是力量”的道理。

　　徐晨宁老师带来了一节《搭配中的学问》。徐老师从课前谈话开始，提问“有什么好方法可以跟每位同学都握一次手，并且做到不重复、不遗漏？”与同学们拉近距离的同时也慢慢渗透有序思考的思想。徐老师设计了以“服装搭配”为主题的情境教学，由易到难，循序渐进地使学生掌握搭配的知识。 让学生们在实践活动中，学习按一定顺序搭配的方法，培养有序思考的能力，也让学生体会用简单的数学符号代替复杂的文字这一方法的简便性。

　　课后，温宿县教科局教研中心主任李新彦、教研室主任彭旭林及所有参与送教下乡的援疆教师一起围绕老师们提出的教学困惑进行了详细地交流和解答，并就相关教学案例进行分享。

　　“老师们对教材的处理给我们做了一个很好的示范，他们在对教材的处理方面敢于大胆扩展，这就提醒我们不能一味地依赖教材，要结合学生实际作出调整，真正让学生学懂。”老师们纷纷表示，教学之路还需要不断学习和改进，收获颇丰。

　　秋学期以来，金华“组团式”援疆教师针对高考复习、家庭教育、心理健康辅导、中小学学科教研等专题开设讲座、公开课超40节，有效推动了受援地学校老师教学理念、教学实践能力的提升。下一步，援疆老师将在温宿县教科局的安排下，积极推动“送教下乡”活动，力争学年内实现受援地所有乡镇教学指导全覆盖。