自1997年起浙江支援新疆和田地区共计6个批次，2011年起浙江换岗支援新疆阿克苏地区和兵团第一师已达5个批次，27年来，一代代、一批批援疆干部人才无怨无悔、前赴后继赴南疆艰苦地区卫国戍边，深耕建设，在新疆广袤大地上留下了浙江精神、浙江智慧和浙江汗水。我积极响应国家号召，也成了浙江援疆序列中的一员，接过前辈们递过来的光荣使命和责任，用心用情用力做好援疆工作。
援疆工作有其特殊的使命，“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢把握新疆社会稳定和长治久安总目标，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线”，我们时时刻刻都要牢记和把握。学习《三个教育在先》即“忠诚和政治教育、民族和宗教政策教育、纪律和安全教育”尤为重要，要深刻领会和努力践行各种重要会议和讲话精神、政策法规、纪律要求。不仅自己要学深悟透，也要带领援疆教师读原文、小组讨论和全员测试考核等方式学，学习成效显著，要求达90分以上测评，通过率100%。
援疆期间，党的主题教育学习，党的纪律处分条例学习，援疆集中性教育学习，“援疆三问”主题讨论，开展“五比五争先”学习和实践，红船精神、浙江精神、柯柯牙精神、胡杨精神、兵团精神的学习和领悟，日常省援疆指挥部党委、纪委的各类主题活动和文件精神等等学习始终贯穿在援疆生活中，书本中学、网络上学、讨论中学和实践中学，把学习始终摆在重要位置，促使自己“能干事、干成事、长本事”。援疆工作的任务、性质和要求，促使我必须对行政事务相关内容和业务开展疯狂学习。学习处理公文、统计数据、沟通协调、应急处置、组织策划、待人处事等等，凡是遇到问题，总是要摆正心态——这是在修炼自己。特别要感谢省援疆指挥部的领导们，是他们让我变得细心、耐心，尽管离高标准、严要求有很大差距，但一年半的修炼和学习，让我有了长足进步，我时常戏称，这段修炼和学习之旅有“西天取经”之意。省援疆指挥部一楼门厅里，悬挂着“忠诚报国、团结实干、倾情援疆、勇立潮头”16个字，时时刻刻都在提醒我们，时不我待、奋力扬鞭。不知疲惫、任劳任怨、加班加点是援疆干部人才的特质，干活到凌晨2、3点钟是常态，我也成了“卷”人之一。每天22:30—23:30晚点名管理（直接管理地直人才148人，其中：教师107人，医生35人，国企6人）是一项长期固定的工作，援疆的492天以来从未间断。日常对于援疆干部人才的管理，从请假、点名、重大事项报告、思想动态管理、应急情况处置、节假日的各类统计、活动组织策划等等，都需要倾注自己的大量的时间和精力，目的就是为了服务好、管理好援疆干部人才队伍，确保队伍有序安全、有凝聚力、有战斗力。
阿克苏地区网络化、信息化应用在管理、服务仍处于起步阶段，刚到阿克苏的半年时间里，各种服务和管理还处于纯手工操作阶段，光是处理请假审批、行文审批这些工作费脑费体力，仍会有环节耽误影响效率和出行。在十一批援疆干部进疆后，我积极参与数字化管理平台的建设，谋方案、想细节、强沟通、作尝试，先后完成了省指、地直团队的晚点名系统架构，成熟后推广到各市援疆指挥部都一起纳入了系统，省市指挥部的保持了统一性；完成了省指、地直团队、各市援疆指挥部正副指挥长的OA请假系统架构，通过手机端、电脑端实现了请假网络化、规范化、系统化，请假也实现了“一次不用跑”“无纸化”“请销假闭环”“统计精准”等等美好愿望。第九次全国对口支援新疆工作会议中提出了六项持续深入的重要工作，其中第二条是“要持续深入推进教育援疆，助推新疆建设高质量教育体系”。这说明党中央、国家对新疆教育的重视，也有更高的期待。作为浙江教育援疆人，有不可推脱的责任和使命。
教育援疆，从教育资源帮扶（拉赞助、供物资、造学校等），到顶岗顶职帮扶，到“全链式”“组团式”“传帮带”“智慧化”帮扶，不断在迭代升级，援疆的内容和形式越来越丰富越立体。我能为教育援疆做什么、留什么，我经常在思考和在践行。深入一线做调研。没有调查就没有发言权，我经常利用接待团队、教育四大联盟开展活动、教育团队专题调研、柔性援疆活动、指挥部下基层调研等机会，走访学校，与学校师生开展交流，了解阿克苏教育所需、阿克苏教育短板。因地制宜、以我所能助推教育援疆。开展教育援疆工作，不能想当然，阿克苏地区教育总体比较薄弱，存在：教育基础设施总体落后，信息化、网络化普遍弱，城乡差异极大，各校师资依然紧缺，教师业务水平能力总体较弱且进取心、工作积极性不高，普通话普及还在重大转型期，学生低分率仍然很高等等。鉴于上述的各种问题，我要竭尽所能谋划、组织实施教育援疆项目和活动。针对本地教师基本功弱，在援疆教师实施传帮带方面跟教师领队、柔性援疆团队交流，要求侧重对本地教师进行基础帮带，例如：帮磨课、帮助规范教案书写、帮助研究试题和命题研究、开展合作化的集体备课等等；参与推动阿克苏地区的教育教研活动，组织送教下基层，上示范课、做专题研讨、听课点评等，针对部分县市提出的需求，组织相关专家有针对性开展教研、帮扶等；亲自参与语润浙疆系列活动，与阿克苏教育学院的援疆教师团队一起推动国学经典下基层活动；与新疆理工学院援疆教师团队共同谋划组织“青蓝工程”学员教学技能大赛；参与四大教育联盟系列的各种项目、活动的开展；参与和推广百万石榴籽融情工程，推动石榴籽基地学校的建设，与浙江后方学校开展各种系列活动等。协助阿克苏地区教育局开展中华诗词大赛、同心杯作文比赛、同心杯书法比赛、同心杯诗歌朗诵比赛、实施领雁工程、绿茵牵手计划、南疆语文教研中心等等援疆资金在扶持的各类教育援疆项目，以此来推动阿克苏地区教育高质量发展和进步。在第十一批第一期全体援疆教师的共同努力下，在2023年、2024年的中高考中，阿克苏地区的成绩突飞猛进，取得了优异成绩。教育援疆不像其他援疆工作能一下子就看得见、摸得着，它是一个润物细无声、循序渐进、慢工出细活的过程，所以教育援疆要沉得住气、坚守住方向，一代接着一代干，要有“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀和决心。因为援疆，让我有幸结识了一帮有情怀、有担当的援疆干部人才，一年半的朝夕相处，亲密无间，是战友、是兄弟，值得一辈子珍惜。因为援疆，让我有了阿克苏的亲戚，认识了一帮淳朴可爱、心地善良的新疆老乡，在节假日有机会访亲走友，共叙家长里短，让我在万里之外也有家一样的温暖。因为援疆，结识了一大群当地的各行各业的朋友，通过他们，让我领略了阿克苏风土人情、人文风貌，让我深深爱上这片西域的疆土。因为援疆，让我跑遍了阿克苏的山山水水，领略新疆之大、新疆之美，尝遍了新疆的美食，感受了浓浓的西域风情。因为援疆，让我爱上了新疆！一段援疆路，一生援疆情。援疆工作虽然告一段落，接力棒交给了继任者，但是援疆的心一直都在，我还会以其他的方式继续关注阿克苏、帮助阿克苏，让更多人了解阿克苏、支援阿克苏。浙阿同心，共赴未来！ 何诚，中共党员，杭州外国语学校总务处副主任，体育与健康学科高级教师，受浙江省教育厅选派，担任浙江省援疆指挥部干部人才组成员、浙江省第十一批第一期援疆教师总领队。2023年2月赴新疆自治区阿克苏地区和兵团第一师阿拉尔市开展援疆工作，2024年7月期满返浙。援疆期间，主要从事：援疆干部人才队伍服务与管理；援疆信息化管理平台开发、推动与应用；教育援疆项目和活动指导、推进和实施等援疆工作，深受省市指挥部领导和同事们的肯定和好评。
