在天山脚下播种希望的浙江园丁 ——记浙江省绍兴市第十一批第二期援疆教师何夏非

　　编者按：绍兴市第十一批援疆干部人才怀抱家国情怀，带着绍兴人民的深情厚谊，不远万里，来到祖国边疆，接过援疆“接力棒”。他们是诲人不倦的老师，是白衣执甲的医生，是任职县直部门的干部。他们满腔豪情援疆，锐意奋进，实干担当，为受援地——阿瓦提县留下的不仅是一批惠民利民项目，还带来了如清风般的新理念新经验。为集中展现援疆工作者风采，“最美援疆人”系列报道专栏今天推出第二十一期，向您介绍援疆教师何夏非的援疆故事。

　　【人物简介】

　　何夏非，中学高级教师，诸暨市名师工作室成员，2003年毕业于浙江师范大学外国语学院，曾任教于诸暨中学教育集团，目前担任阿克苏地区阿瓦提县鲁迅高级中学英语教师。曾获诸暨市优质课一等奖、首届“一师一优课”一等奖、风荷奖等荣誉，所撰写的论文曾获诸暨市一、二、三等奖，多次承担市级公开课、讲座，所带班级多次评为诸暨市先进班级、绍兴市先进团支部。所撰写的班主任文章发表于《读书文摘》杂志，并荣获国家级一等奖。

　　从烟雨江南到戈壁绿洲，跨越5000公里，绍兴援疆教师何夏非将满腔教育热忱倾注于新疆阿瓦提县。在阿瓦提县鲁迅高中，她深知自己的使命远不止于课堂教学，自己更是绍阿两地之间的重要纽带。除了联系社会力量进行物资捐赠，她还通过组织“云端教研”、邀请浙江名师开展线上讲座等活动，将后方的优质教育资源和先进教学理念源源不断地引入当地，致力于为阿瓦提打造一支“带不走”的高素质教师队伍。她怀揣着赤诚之心，在援疆工作中，用智慧破解教学难题，以真情浇灌民族团结之花，谱写了一曲动人的援疆支教诗篇。

　　云端架虹桥：实现教育的时空突围

　　在当前信息时代，优质教育资源的共享显得尤为重要，何夏非老师敏锐地捕捉到了这一点。她充分借助云端技术，积极牵线搭桥，先后邀请江苏省特级教师孙勇、宁波大学刘继华教授、湖南省特级教师、中组部“组团式”名师田多元老师，开展了一系列精彩纷呈的专题讲座。这些讲座内容丰富多样，涵盖了“十句五定法”、读后续写命题策略、“CTTPP文本分析策略”和“IDME情节构思原则”等前沿实用的知识。讲座结束后，何夏非老师并没有让这些先进的理念和方法停留在理论层面，而是针对学情，将专家们传授的方法进行了“本土化”改造。以“十句五定法”为例，她依据该方法设计了分层语法练习任务，充分考虑到不同水平学生的学习能力和需求，让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提升，极大地激发了学生的学习积极性。

　　针对青年教师班主任经验欠缺的问题，何老师特邀绍兴名班主任马巧婷开设云端课程，分享先进的班级管理经验和方法，助力受援地区班主任从 “事务性角色” 向 “成长导师” 转型，进一步提升班级管理水平。考虑到阿瓦提县在英语教学中可能面临的数字教学工具应用不深、优质教学资源相对有限的实际情况，何夏非老师又邀请浙江省诸暨中学周晶晶老师开展“信息技术支持下的高中英语教学”云端教研。在教研活动中周晶晶老师通过实际案例展示，让边疆教师直观感受数字技术与英语教学深度融合的魅力，为他们自主利用数字工具开展个性化教学、弥补资源短板提供了可复制的范式，助力提升当地英语教学的整体效能与创新活力。为助力受援地实现2025年高考新突破，何夏非老师邀请浙江省天台中学正高级教师汤杰礼为当地全体高中英语教师开展题为“聚焦读写，精准备考，决胜六月”的云端公益讲座。汤杰礼老师在讲座中，精准把脉新高考趋势，针对各种题型提供了实战教学策略，为阿瓦提县2025年高考指明了方向。之后，何夏非老师又邀请浙江省基础教育课程改革（高中英语）专业指导委员会委员蔡红聚焦单元主题写作，引导学生归纳总结如何利用教材单元主题整合写作资源，将教材内容转化为写作优势，掌握“学考结合”的备考策略。何夏非老师组织的10余场次的云端教研，为阿瓦提普通高中英语教学质量的提升注入了新活力，将“他山之石”转化为持续赋能边疆教育的星火，书写了数字时代教育公平的生动范本，是“教育援疆”促进教学质量提升和教师专业发展的生动体现。

　　青蓝同成长：打造永续发展的教师根系

　　浙江省援疆指挥部党委书记、指挥长骆梅英在鲁迅高中调研时，曾语重心长地嘱咐：“要把浙江的先进理念带到新疆来，打造一支带不走的教师队伍。”何老师将这句话牢记在心，与学校多名青年教师“青蓝结对”。在教学工作中，她主动分享浙江的教学经验，为青年教师提供力所能及的指导，做到知无不言，言无不尽。同时，她积极参与阿瓦提鲁迅高中英语教研组活动，主动融入团队，和组内同事们一起交流教学心得、探讨教学问题。在阿瓦提县“元培杯”教学竞赛备赛期间，她参与协助参赛教师准备，一起打磨教学细节，多名老师在竞赛中取得了好成绩。同时，为发挥援疆教师的示范引领作用，更好地践行新课改理念，促进教师专业团队发展，提升英语教学质量，何夏非老师多次在阿瓦提县鲁迅高中录播室举行教学讲座。在讲座中，何夏非老师毫无保留地分享自己多年的教学经验，深入剖析教学中的重点和难点问题，提出切实可行的解决方案。她还结合最新的教育理念和教学方法，引导教师转变教学思维，关注学生的主体地位，培养学生的自主学习能力和创新思维。她的讲座内容丰富、案例生动，既有理论的高度，又有实践的深度，如同一盏明灯，为在场的老师照亮了教育教学的前行道路，打开了一扇全新的大门。

　　为更好推动教育援疆从“输血”到“造血”的深化，本学期，何夏非老师再次邀请浙江省绍兴市蔡红名师工作室成员为阿瓦提县高三师生开展一系列指导性强、内容丰富的英语示范性写作课，推动活动实现了从“名师示范”到“团队赋能”的升级。在这一系列讲座中，工作室成员们展示了精湛的教学技艺和独特的教学风格，他们从写作思路的引导、写作技巧的传授，到写作素材的积累，都进行了细致的讲解和示范，让阿瓦提县的师生能够接触到不同教学风格和专长的教师，获得更全面、更专业的指导。通过工作室团队的集体示范，为当地教师队伍建设提供了可借鉴的团队发展模式，助力打造“带不走的高水平教师队伍”。

　　石榴籽计划：浇灌民族团结的教育甘霖

　　一声温暖的“你好”，跨越千山万水，在一群素未谋面的孩子们之间搭建起了一座坚固而又温暖的友谊桥梁。这一切，都是源于何夏非老师多次组织受援学校与诸暨荷花小学、诸暨行知小学的万里书信传书活动。在这个信息飞速传播的时代，书信这种古老的交流方式，却有着独特的魅力，它承载着孩子们纯真的情感和对远方朋友的好奇与期待。一封封书信，就像一只只洁白的信鸽，带着孩子们的欢声笑语、学习生活的点滴，以及对彼此的祝福与问候，在绍兴与阿瓦提之间往返穿梭。孩子们在信中分享自己的校园趣事、家乡的美景美食，也倾诉着成长的烦恼和梦想。通过书信，他们了解到了不同地区的风土人情，拓宽了视野，更收获了珍贵的友谊。何夏非老师组织的这次活动，不仅提高了孩子们的写作能力，更重要的是，促进了各族青少年之间的交流与融合，让民族团结的种子在他们幼小的心灵中生根发芽。撰写的《书信往来让各族青少年跨越山海交朋友》新闻报道被浙江援疆公众号采用。成为促进两地青少年交流、铸牢中华民族共同体意识的生动案例。

　　物资润校园：厚植校园条件提升的育人土壤

　　何夏非老师时刻关注着学校的发展和学生的需求。在她获悉刚建成的鲁迅高中面临资金短缺困境后，主动与后方企业对接，积极协调各方资源，经不懈努力，成功协助学校募集到价值20000元的必备物资，有效缓解了学校的燃眉之急，为学校的正常教学秩序提供了有力支持。何夏非老师还积极牵线搭桥，邀请企业家为学校捐赠物资。企业家捐赠的198套工装，成为教师们辛勤耕耘的见证；筹集的100条盖毯和138双回力球鞋，为优秀学子们送去了温暖和鼓励。杭州市诸暨商会在看到何夏非老师发起的捐款倡议书后，也积极响应，向阿瓦提鲁迅高中捐赠了价值55000元的物资，涵盖学习用品、体育器材等多个类别。此外，她还积极参与“点亮阿克苏微心愿”活动，并促成20名鲁高学子与浙江爱心人士建立结对帮扶，为贫困生搭建求学桥梁。同时，她还联络诸暨市荷花小学，促成该校向鲁高捐赠鲁迅系列书画作品，为校园文化建设增添了浓厚的文化底蕴。这些捐赠活动，精准地解决了学校的实际困难，不仅改善了教学条件，还为学生们创造了更好的学习环境。对师生来说，这不仅是物质上的支持，更是一份强大的精神激励，让他们真切感受到了来自祖国东部地区的温暖关怀和支持，进一步增进了绍阿两地的了解与情谊，是“绍阿同行 你我同心”的真实写照，为铸牢中华民族共同体意识贡献了力量。

　　爱心永流传：教育使者的双重奔赴

　　当她从诸暨奔赴新疆援教时，最牵挂的是正在读高中的女儿。诸暨中学的老师们用暖心行动化解了她的担忧：为女儿准备餐食点心、添置衣物鞋履，甚至监考时悄悄拍照传递成长点滴。本学期临行赴疆前，诸暨中学石飞燕副校长对何老师宽慰道：“何老师，你放心启程吧。关于你女儿的学习情况，若真有什么需要，我会出面协调处理的。”同事们无微不至的关怀让何夏非老师感动不已：“孩子虽远离母亲，却在老师们的爱里茁壮成长，我要把诸暨中学老师们的这份爱传递到新疆。”

　　在阿瓦提县鲁迅高中，何老师经常把诸暨的小零食和当地新鲜的水果、牛奶分给教室里的孩子们。她笑着说：“好吃的要一起分享，就像知识和快乐也要一起传递。”小小的温馨时刻，不仅拉近了师生间的距离，更让不同民族的孩子们在美食与故事的交融中，感受到了跨越千里的温暖，让民族团结的种子在欢声笑语里生根发芽。其次，她还积极主动包联了鲁迅高中两名家境困难学生，以定期谈心、了解生活学习需求，持续关怀帮助二人重拾信心，成绩显著提升。

　　何夏非老师始终认为，援疆之路从未止步。展望未来，她将继续在教育援疆的道路上坚定前行。她计划进一步深化云端教研活动，拓展与更多地区、更多名师的合作，引入更丰富、更优质的教育资源，满足阿瓦提县师生日益增长的学习需求。何夏非老师以智慧与热忱点亮教育之光，以春风化雨般的奉献践行援疆使命，让民族团结之花在知识灌溉下绚烂绽放。时光证明：教育援疆不是单方面的付出，而是一场关于爱与成长的双向奔赴。当胡杨林染金塔里木河两岸时，她依然在教室里书写着板书，那些跳跃的粉笔末，正悄悄化作滋润边疆教育的晶莹雪水。